制(zhì)服作(zuò)為(wèi)企業(yè)形象視×♣(shì)覺識别系統的(de)重要(yào)組成部分(fēn)，除了(le)具±→有(yǒu)實用(yòng)功能(néng)，更重要(yào)的(de)是§φσσ(shì)能(néng)通(tōng)過它的(de)标識性、形象性、審美(m←♦ěi)性等傳達出企業(yè)文(wén)化(huà)的(de÷×)種種信息，因而已被越來(lái)越多(duō)的(de )管理(lǐ)與經營者所重視(shì)，♦♦制(zhì)服新标的(de)制(zhì)定♠↕♠與實施，從(cóng)另一(yī)個(gè)側面證明(míng)了(le)制♥β™(zhì)服的(de)重視(shì)度已得(de)到(dào$λ)不(bù)斷地(dì)提升。介盡管如(rú)此，由于諸多(&φ duō)原因，制(zhì)服依然存在許多(duō)問(wèn)題。如(rú)₩₹果能(néng)夠确确實實地(dì)按照(zhào)新标設計(jì)并制(z&♥hì)作(zuò)，那(nà)麽這(zhè)就(jiù)是(shì)&₽↑Ω成功的(de)制(zhì)服，所謂成功的(de)制(zhì)服，就(✘∞jiù)是(shì)它既可(kě)以完美(m€™<σěi)地(dì)傳達公司的(de)經營理(lǐ)念......-
以中國(guó)的(de)本土(tǔ)品牌為(wèi)代表，李甯、七匹•δ狼、雅戈爾、GXG等，核心商業(yè)模式÷∞€≈是(shì)以品類調性切割市(shì)場(chǎng)，專注某一(yī)細分δ αβ(fēn)市(shì)場(chǎng)或細分(fēn)品類，采取品牌轟炸式∏≤→的(de)推廣方式，塑造品牌影(yǐng)響力;供應鏈模式上(shàng)大✔★π•(dà)都(dōu)采取期貨制(zhì)模式，生(shēng)♥♦✔産環節OEM或自(zì)有(yǒu)工(gōng)廠(c♦♦hǎng);渠道(dào)策略方面，采取品牌自(π✔σ€zì)營+經銷商加盟的(de)模式，一(yī)般<₹£有(yǒu)上(shàng)千家(jiā)店(diàn)鋪，但(dàn)'店(diàn)鋪面積不(bù)大(dà)，以中小(xiǎo)面積為(w&®φèi)主。電(diàn)商和(hé)互聯網大φ (dà)潮的(de)沖擊下(xià)，外(wài)貿和(hé)投資¶¥≤"不(bù)再成為(wèi)中國(guó)經濟的(de)核心拉 β≠♦動力後，傳統服飾行(xíng)業(yè)在過去(qù)....αα ..
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3D打印神奇之處，不(bù)僅僅在于3D打印技±★(jì)術(shù)是(shì)引領世界技(j☆"∑•ì)術(shù)的(de)潮流，還(hái)在于3D打印技(jì)術(shù✔®)總是(shì)會(huì)給予人(rén)一(yī)種力量，将人(rén)類→∏₩π的(de)各種想象都(dōu)可(kě)以φ$付諸于實踐！這(zhè)不(bù)，一(yī)學生(shēng)使用(y★×òng)3D打印技(jì)術(shù)，開(kāi$×"×)發出了(le)具有(yǒu)自(zì)衛功能(né'φ"✔ng)的(de)女(nǚ)性服裝，媽(mā)媽(mā)再也(y&≥λ®ě)不(bù)用(yòng)擔心女(nǚ)兒(ér)上(shàng)街(✘↔jiē)被欺負了(le)！近(jìn)日(rì)，在以色列一(yī)位剛>$σ♦畢業(yè)的(de)設計(jì)專業(yè)學生(shē'&ng)NitzanKish開(kāi)發出名為(wèi)“Me,Myselfδε✔&I”的(de)服裝項目，該項目重視(shì)的(₽πde)不(bù)是(shì)華麗(lì)而是(sλ≤≥ hì)服裝的(de)防衛功能(néng)，這$≤(zhè)導緻了(le)一(yī)個(gè)華......
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自(zì)從(cóng)校(xiào)服定做(zuò)實行(xíng€♠)起來(lái)，各個(gè)學校(xiào)争先恐後的(de)為(w☆'èi)學生(shēng)定做(zuò)校(xi↔$ào)服。很(hěn)多(duō)人(rén)認為(wèi)校(xiào)服制$↔✘(zhì)作(zuò)定位應與校(xià≈"o)園環境相(xiàng)協調，體(tǐ)現(xiàn)學生(sh¶←¥αēng)的(de)集體(tǐ)凝聚力和(hé§π¥')艱苦樸素的(de)精神。所以校(xiào)服設計(j≠♣φ<ì)應從(cóng)服裝的(de)主體(tǐ)定位、色彩定¶♣♠位、面料定位、款式特點、裝飾等方面來(lái)規範和(hé)改進β☆,使校(xiào)服更加美(měi)觀,更具有(yǒu)文γ♠ ✘(wén)化(huà)品味。目前，除了(le)在學校(xiào)必≤®¥₽須按規定著(zhe)裝外(wài)，多(duō)數(s¶>±$hù)中小(xiǎo)學生(shēng)的(de→φβ)校(xiào)服平時(shí)恐怕很(σ✘hěn)難派上(shàng)用(yòng)場(chǎng)。“家(jiā)長Ω≤₹→(cháng)不(bù)願買，學生(shēng)不(bù)愛(ài)穿>₩✔™”便是(shì)目前一(yī)些(xiē)校(σ♣Ω≈xiào)服所處的(de)尴尬狀态。相(xiàng)當多(duōφ&)的(de)學生(shēng)都(dōu)......
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讓學生(shēng)統一(yī)穿校(xiào☆₩♦λ)服，有(yǒu)利于培養學生(shēng)的(∏♣λde)團隊精神，強化(huà)學校(xiào)的(de)整體(™↑tǐ)形象，增強集體(tǐ)榮譽感。為(wèi)此，國(guó>♣)家(jiā)教育部在1993年(nián)就(jiù)下(xià)發Ω≥₩β文(wén)件(jiàn)，要(yào)求륕₩加強中小(xiǎo)學生(shēng)著(zhe)裝工(gō<✔↕ng)作(zuò)。江蘇省、南(nán)京市(shì)的(de)有(yǒu) ✘∏關部門(mén)也(yě)曾下(xià)發過類似通σ≤β(tōng)知(zhī)，省裡(lǐ)有(yǒu)關部門(mén)在幾年(♠¶nián)前還(hái)專門(mén)成立了(le)辦公室，請(qǐng)來(≤εlái)浙江等地(dì)的(de)服裝設計(jì)專≤↔業(yè)人(rén)員(yuán)，參與校(xiào)服的(de)設計(j×$₽∑ì)。南(nán)京某小(xiǎo)學朱校(xià' o)長(cháng)認為(wèi)，穿校(xiào)服可(kě)消除當前越來(×Ω"lái)越突出的(de)學生(shēng)講穿著←♥∑(zhe)、講排場(chǎng)、互相(xiàn&≤g)攀比的(de)不(bù)良風(fēng)氣，對(d×₩uì)一(yī)些(xiē)低(dī)收入的(de)學生(shēng)家(ji∑≤ā)庭來(lái)說(shuō)，并無......
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第一(yī)、顔色，在選擇工(gōng)作(zuò)服時(shí)，一(∑±↓↑yī)般男(nán)士選擇要(yào)以深色系列為(α©wèi)主，可(kě)以選擇黑(hēi)色 α，藍(lán)色，褐色等，這(zhè)樣的(d÷←✘♠e)顔色會(huì)襯得(de)男(nán)士更加沉穩。如(rú)果身(sh™✔™ēn)材苗條，那(nà)麽就(jiù)可(kě)以直接穿西(xī)服，在± ₩←工(gōng)作(zuò)上(shàng∏δ)穿西(xī)服會(huì)給領導和(hé)員(yuán)工(gōng)們一(ε↕yī)個(gè)很(hěn)好(hǎo)的(de)印象'$，這(zhè)樣會(huì)顯得(de)人(rén)↔"落落大(dà)方等。第二、做(zuò)工(gōng)，在選擇工(gōng)≠←作(zuò)服時(shí)，還(hái)要(yào)看(kàn)做•"(zuò)工(gōng)，做(zuò)工(gōng)差的(αφ♠de)工(gōng)作(zuò)服就(jiù)不(bù)上(shàng)檔$≈次。而且在購(gòu)買回去(qù)，還→♣(hái)特别容易壞，所以在選擇工(gōng)作↕☆≤ε(zuò)服時(shí)，要(yào)看(kàn)胳肢窩處的(de)作(zε∞uò)用(yòng)，袖子(zǐ)，領口等處都(dōu)要φ®βπ(yào)檢查，它縫合的(de)怎樣，這(zhè)樣......
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一(yī)般來(lái)說(shuō)校(xiào)服由于使用(yòng)的™(de)都(dōu)是(shì)常規面料，所以洗滌和(hé±♠&)保養相(xiàng)比那(nà)些(xiē)時(shí)尚類服裝要(y÷×ào)簡單的(de)多(duō)，這(zhè)也(yě)是(shì)學生(≥★shēng)穿校(xiào)服的(de)初衷之一(yī)。同樣的(d₽ ₹e)衣服你(nǐ)想穿的(de)比别人(rφ"én)更出彩或更長(cháng)久一(yī)₽≤∑®些(xiē)，那(nà)就(jiù)要(yào)具↔©有(yǒu)洗滌和(hé)保養的(de)知(zhī)識！一(yī)''、深淺色衣服應分(fēn)開(kāi)洗，以免相(xiàn"♠♦g)互染色。注意含棉服裝特别是(shì)全棉的(de&•✘ )，它易褪色、起皺、變形、縮水(shuǐ)，所以洗的€☆<(de)時(shí)候白(bái)色或有(yλ€≤ǒu)與白(bái)色拼接的(de)服裝千萬不(bù)可(k¶¶ě)與其他(tā)色放(fàng)在一(yī)起浸泡，<✘否則你(nǐ)會(huì)發現(xiàn)白(bái)色較後變成了(≥☆le)黃(huáng)、綠(lǜ)、藍(lán)……✔φ色。二、有(yǒu)色衣物(wù)不(bù)要(yào)用(yòng)ε ......
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學生(shēng)校(xiào)服定做(zuò)時(shí)，δ♥有(yǒu)多(duō)種布料可(kě)以選擇，大(dà↔®φ)家(jiā)在定做(zuò)前，可(kě)根據自(zì)身(shēn)的(d♦•≥e)喜好(hǎo)來(lái)選擇，平布是(shì)其中不(bù)少(>←✔shǎo)人(rén)選擇的(de)重點布料，平布<¶γ是(shì)采用(yòng)平紋組織織制(zhì)，經緯紗的(de)線密度££→≠和(hé)織物(wù)中經緯紗的(de)密度相(xiàng)同或相(xiàng§₹ε)近(jìn)。根據所用(yòng)經緯紗的(de)粗細，可(kě)分(fēnδ≈δ&)為(wèi)粗平布、中平布和(hé)細平布。校(xiào)服定做(zuλ♠×ò)首先為(wèi)大(dà)家(jiā)解釋下(xià)什(shén) α麽叫粗平布，粗平布又(yòu)稱粗布，大(d δà)多(duō)用(yòng)純棉粗特紗織制(zh ™↔ì)。其特點是(shì)布身(shēn)粗糙、厚實，布面棉結雜(zá÷€ <)質較多(duō)，堅牢耐用(yòng)。市(shì)銷粗布主要(yào)用¶♦(yòng)作(zuò)服裝襯布等。在山(shān)區(qū)農φ₹(nóng)村(cūn)、沿海(hǎi)......
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第一(yī)：春常服、冬常服面料檔次較好(hǎo♣€±©)的(de)春常服含澳毛70%，滌25%，羊絨5%，★€100支紗，330g/m²冬常服含澳毛70%，滌30%，80支紗，39₩™0g/m²。面料特點，懸垂性強，質地(dì)細γ©γ♦密，立體(tǐ)感強，抗皺性好(hǎo)，色牢度6級以上(s δ&hàng)。檔次較好(hǎo)的(de)面料：春常服：含>→≥國(guó)毛50%，滌50%，80支紗，360g/β♣<✔m²冬常服：含國(guó)毛50%，滌50%，60 ↓±€支紗，420g/m²面料特點：懸垂較好(hǎo)，立體( λ↑>tǐ)感較好(hǎo)，質地(dì)稍粗，抗皺性較......
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第一(yī)、安全監察标志(zhì)服定做(zuò)設計↑≤ ε(jì)要(yào)突出員(yuán)工(gōng)儀表的($&de)風(fēng)采。安全監察标志(zhì)服定做(z≤₹uò)要(yào)通(tōng)過特有(±±®yǒu)的(de)色彩顯示員(yuán)工(gōng)精Ω©∞ 神風(fēng)貌和(hé)價值取向，體≤ (tǐ)現(xiàn)主體(tǐ)的(de)風(fēng)格和(hé) γ®追求。第二、安全監察标志(zhì)服定做(zuò)色彩選擇要 β(yào)适合職業(yè)的(de)特點。即根據重'≠ 工(gōng)業(yè)、輕工(gōng)業(yπ>è)、服務業(yè)、電(diàn)子(zǐ)工(gōng)業(yè)等等¥ 企業(yè)的(de)不(bù)同行(xíng)業(yè)特點來(lái)選±≠★擇相(xiàng)應的(de)制(zhì)服加工(gōng)<β ↔的(de)聊盒子(zǐ)賺錢(qián)網π>代表色。第三，安全監察标志(zhì)服定做(zuò)可(kě)通(tō≠σng)過顔色搭配體(tǐ)現(xiàn)企業(yφ☆£×è)個(gè)性風(fēng)格。現(xiàn)代科(kē)技(₩₽♦±jì)發展表明(míng)，通(tōng)過電(d←αβiàn)腦(nǎo)分(fēn)辨，可(kě)以辨别出1600萬→ ↕種色彩......